תואר שני בלקויות למידה
מידע כללי
ראש התוכנית: פרופ' דוד צוריאל
יועצת התכנית – ד"ר ורדה שרוני
מרכזת התכנית – ד"ר שירלי הר-צבי (הכהן)
התכנית הינה דו-שנתית, יום לימודים מרוכז אחד בשבוע, בין השעות 19:00-8:30.
מטרת התכנית
להכשיר מורים-מומחים מובילים בתחום תכניות התערבות דינאמיות בקרב ילדים עם לקויות למידה. במסגרת התכנית יודגשו מטרות המשנה הבאות:
- העמקה וחיזוק עמדות מכילות ומכבדות בקרב הסטודנטים הלומדים בתכנית כלפי תלמידים עם לקויות למידה והפיכתן לתפיסות עולם מוצקות, המאפשרות הנחלתן בסביבה החינוכית.
- הכרת מודלים להתערבות ותכניות התערבות בעבודה עם תלמידים עם לקויות למידה.
- היכרות מעמיקה עם השלבים של תהליך ההתערבות הדינאמית והתנסות בה.
- הכרת מחסומים רגשיים, הנעתיים וחברתיים של תלמידים עם לקויות למידה, ולקיחתם בחשבון בתכנון תכניות התערבות דינאמיות.
- הכרת מכלול הגורמים השותפים לתהליך החינוכי בבית הספר ומחוצה לו ופיתוח מיומנויות של עבודת צוות סינרגטית שתסייע לקידום תלמידים עם לקויות למידה.
- שכלול היכולת המחקרית והאוריינות האקדמית של הסטודנטים שיהיה בהן כדי לתרום לעבודתם, תוך חשיפתם למחקר עדכני העוסק בתחום לקויות הלמידה.
תכנית הלימודים כוללת שתי חטיבות:
חטיבת לימודי תשתית: שיטות מחקר, אוריינות אקדמית, רב תרבותיות וסמינריון מחקרי לבחירה: השותפים בתהליך החינוכי או הערכה דינמית של יכולת הלמידה.
חטיבת לימודי התמחות: מדיניות ופרקטיקה בתחום תכניות התערבות: מימוש ההכלה של תלמידים עם לקויות למידה, שפה תקינה ולקויה, ליקויי למידה במתמטיקה, פסיכומוטוריקה, התערבות מותאמת בקריאה, בכתיבה ובמתימטיקה, סוגיות בהבנת הנקרא, טכנולוגיות מסייעות לתלמידים עם ליקויי למידה, הבסיס הנוירו-פסיכולוגי של לקויות למידה, תכניות התערבות לפיתוח כשרי למידה וחשיבה, תכניות התערבות בתחום החברתי-רגשי להכלת תלמידים עם לקויות למידה, מבוגרים עם ליקויי למידה, אתיקה בחינוך המיוחד, הוראת מקצועות היהדות לתלמידים עם ליקויי למידה, וסמינריון מחקרי לבחירה: הערכה קוגניטיבית של קשיי למידה או הפרעות קשב וריכוז.
בנוסף יינתנו במהלך התואר- פרקטיקום בהתערבות חינוכית וסדנה להנחיית עבודת גמר.
להרשמה פנו עוד היום למזכירות התואר השני:
גב' שרית אלעזר
נייד: 052-4295030
טלפון: 03-5128519
אימייל: M.Ed@talpiot.ac.il
תוכנית הלימודים
תכנית הלימודים לתואר שני ב"לקויות למידה", כוללת שתי חטיבות:
| חטיבת לימודי תשתית – | 6 ש"ש (5 נ"ז) |
| חטיבת לימודי התמחות – | 16 ש"ש |
| פרקטיקום בהתערבות – | 2 ש"ש |
| סדנה להנחיית עבודת גמר יישומית – | 1 ש"ש (ללא נ"ז) |
| סך הכול – | 25 ש"ש, (2 ללא נ"ז), שיתפרשו על פני שתי שנות לימודים. |
| שנה א' – | 12 ש"ש |
| שנה ב' – | 13 ש"ש |
אוכלוסיית היעד
יתקבלו לתכנית גם בעלי תואר ראשון בדיסציפלינות קרובות (כמו: פסיכולוגיה, ריפוי בעיסוק וכד'), בעלי תעודת הוראה. סטודנטים אלו, יידרשו להשלים לפחות 6 ש"ש בחינוך מיוחד.
תנאי קבלה
- תואר ראשון בחינוך מיוחד (או מדיסציפלינה קרובה, בתנאי שיעמוד בהשלמות) בציון 85 לפחות.
- תעודת הוראה.
- ניסיון של 3 שנים לפחות בעבודה חינוכית במסגרת מוכרת, בתחום רלוונטי.
- עמידה בדרישות ועדת קבלה. ציון פטור באנגלית בתואר הראשון.
- מבחן ידע (פנימי) באנגלית.
- שני מכתבי המלצה.
פירוט הקורסים ושמות המרצים
| חטיבת לימודי תשתית (5 ש"ש) | |||||
| שם הקורס | ש"ש | נ"ז | שנה | שם המרצה | |
| מחקר כמותי | 1 | 1 | א | ד"ר ג'ודי גולדנברג | |
| מחקר איכותני | 1 | 1 | א | ד"ר רינת חלאבי | |
| אוריינות אקדמית מתקדמת (כתיבה מדעית) | 1 | – | א | ד"ר בלהה בשן | |
| רב תרבותיות – סוגיות נבחרות | 1 | 1 | א | ד"ר רינה רוטלינגר-ריינר | |
| סמינריון מחקרי לבחירה 1 מ-2 |
השותפים בתהליך החינוכי | 2 | 2 | א | פרופ' שונית רייטר ד"ר מיכל שרייבר |
| הערכה דינמית של יכולת הלמידה | פרופ' דוד צוריאל | ||||
| סה"כ | 6 | 5 | |||
| שם הקורס | ש"ש | נ"ז | שנה | שם המרצה | |
| פרקטיקום בהתערבות (2 ש"ש) | |||||
| פרקטיקום בהתערבות חינוכית | 2 | 2 | ב | פרופ' דוד צוריאל ד"ר שירלי הר-צבי (הכהן) |
|
| סדנה להנחיית עבודת גמר יישומית | 1 | – | ב | פרופ' דוד צוריאל ד"ר מרים נוימאיר |
|
| סה"כ | 3 | 2 | |||