ארכיונים: לימודים וקורסים

CGIE Certified Global Innovative Educator

על הקורס בקצרה הצטרפו אלינו למסע ללימודי תעודה ייחודיים, ותוכלו להפוך למורים מוסמכים לחינוך חדשני וגלובלי. לימודי התעודה כוללים 120 שעות אקדמאיות המתפרסות על פני ארבעה קורסים של 30 שעות כל אחד. מטרת הקורס היא להפוך אתכם למורים מובילים לאנגלית

לימודי קודש באתגרי השעה

על הקורס בקצרה הקורס כולל 4 אשכולות. אשכול א:  השתלמנשה – שחר הוא מורה מלא במוטיבציה, את שיעור המשנה הוא מכין עם הצגת מלאה בתמונות והמחשות. אולם כפי שנראה הוא נתקל בחסמי הבנה ועניין בקרב התלמידים. אנו ננסה לאתר מה

התמחות במדידה והערכה

ראש התוכנית: ד"ר אביבה כהן   על התוכנית: התוכנית מיועדת לאנשי חינוך אשר בחרו להעמיק את הידע שלהם במדידה והערכה בחינוך, והיא מוכרת לצורך מינוי לתפקיד רכז/ת הערכה בית-ספרי/ת. תכנית ההתמחות תספק ללומדים ידע רחב בתחומי מדידה והערכה בחינוך, ותכשיר

קורס חונכים – חדש !

* הקורס מיועד למורות וגננות בפועל

קורסים חדשים באמנות

ההרשמה נסגרה

לימודי אבחון דידקטי

מרכזת תוכנית לימודי אבחון דידקטי ד"ר גילה דושניצקי   מהות הקורס לימודי אבחון דידקטי ולקויות למידה מקנים לסטודנטים ידע רב וכלים מעשיים לעריכת אבחון מדויק ומקצועי של תלמידים שונים עם לקות למידה. תוכנית האבחון הדידקטי מכשירה את משתתפי התוכנית לעסוק

הכשרת מנחים לבני הגיל השלישי

ממשיכים בהצלחה מחזור נוסף ראש התוכנית ד"ר שרה זיו   התוכנית בעידן החדש שבו תוחלת החיים עולה, נפתח בפני בני הגיל השלישי עולם חדש של אפשרויות למיצוי יכולותיהם וכישוריהם. אוכלוסייה זו היא ברובה בעלת אמצעים כלכליים, במצב בריאותי תקין ובמודעות

מורה יוזם ומטמיע תכניות בתחום החברתי ערכי

הקורס נועד לקדם, הבנה חדשנית, מעמיקה, רלוונטית ויישומית שתשביח את עבודתו של הרכז החברתי כמוביל התכנית החברתית ערכית ואת המורה בכיתה ובבית- הספר כחלק מצוות היוזם ומקדם ערכים בחינוך הממ"ד והמ"מ. בתהליך הלמידה בקורס הלומדים יתוודעו לתהליך של תכנון יוזמה והפעלתה על כל שלביה, החל ממיפוי המערכת, זיהוי מחסומים, ניהול חוזקות, אופנים שונים לאיסוף נתונים וניתוחם וכלה בהערכת התוכנית תפוקותיה והנחלתה לעמיתים.

Pedagogical Innovations and Research in EFL Teaching

The course will empower teachers to enhance professional learning communities (PLCs). Teachers will share and critically examine their practices in an ongoing, reflective, collaborative and growth-promoting process to mutually enhance teacher and student learning and will lead an educational initiative.
The program focuses on the processes of learning and teaching strategies for developing skills that will allow EFL students to become independent learners.