תואר שני

אודות התוכנית

תואר שני M.Ed. בתוכניות התערבות דינמיות לילדים עם לקויות למידה

החינוך המודרני דורש מהמורים לא רק ללמד, אלא גם להכיר ולהבין את הצרכים הייחודיים של תלמידים עם לקויות למידה. תוכנית ה-M.Ed. שלנו מעניקה למורים כלים מתקדמים לפיתוח תוכניות התערבות דינמיות, המותאמות לכל תלמיד, במטרה לקדם הצלחה ולממש את הפוטנציאל של כל לומד.

מטרות התוכנית 

• פיתוח תפיסה חינוכית מכילה ומכבדת – הקניית גישה חינוכית חיובית שמבוססת על הבנת הצרכים הייחודיים של תלמידים עם לקויות למידה
• רכישת ידע מעמיק על מודלים להתערבות חינוכית – הכרת תוכניות ושיטות עבודה מתקדמות לשיפור תהליכי למידה
• התנסות בתהליכי התערבות דינמיים – שילוב בין מחקר לפרקטיקה בעבודה עם תלמידים
• הבנת ההיבטים הרגשיים, החברתיים והמוטיבציוניים המשפיעים על תלמידים עם לקויות למידה ודרכי ההתמודדות עימם
• עבודת צוות רב-תחומית – פיתוח מיומנויות לשיתוף פעולה עם אנשי חינוך, מטפלים והורים ליצירת מעטפת תמיכה לתלמידים
• שכלול היכולות המחקריות והאוריינות האקדמית – חשיפה למחקרים עדכניים והטמעתם בשדה החינוכי 

למי זה מתאים?

• למי שרוצים להוביל שינוי אמיתי בחינוך
• למורים/ות בעלי תואר ראשון ותעודת הוראה
• עדיפות לבעלי תעודת/רישיון הוראה בחינוך המיוחד

אם אתם שואפים להיות מובילים בתחום החינוך המיוחד, להשפיע ולעזור לכל תלמיד לממש את הפוטנציאל שלו – הצטרפו אלינו

תוכנית הלימודים

היקף שעות: 18 ש”ש
הכוללות חטיבת התמחות, חטיבת לימודי תשתית למחקר וסמינריון

מבנה הלימודים

יום לימודים אחד בשבוע
יום רביעי
בלמידה היברידית
בין השעות 18:45 – 8:30

סגל התוכנית 

פרופ' צוריאל דוד I ד"ר הר-צבי-הכהן שירלי I ד"ר צור בתיה I ד"ר עוגב אורלי I פרופ' קניאל שלמה I ד"ר כהן-סייג אסתר I ד"ר דושניצקי גילה I ד"ר חלאבי רינת I ד"ר וינוגרד ג'אן תחיה I ד"ר אנגלמן שוע I ד"ר בן יהודה מרים I ד"ר שרייבר דיבון מיכל

*ייתכנו שינויים בהרכב הסגל

דוגמאות לקורסים

מחקר איכותני
סוגיות בעבודת צוות רב מקצועי
תוכנית התערבות בתחום החברתי רגשי להכלת תלמידים עם לקויות למידה
מדיניות ופרקטיקה בתחום תוכניות התערבות: מימוש ההכלה של תלמידים עם לקויות למידה
הבסיס הנוירו-פסיכולוגי של לקויות למידה
התערבות מותאמת בכתיבה
סוגיות בהבנת הנקרא מן התאוריה אל המעשה
טכנולוגיות מסייעות לתלמידים עם ליקויי למידה / מחקר כמותי
התערבות מותאמת בקריאה
שפה תקינה ולקויה
ליקויי למידה במתמטיקה – היבטים
התפתחותיים ופסיכו-נוירולוגיים
הערכה והתערבות מותאמת במתמטיקה
פסיכומוטוריקה

*הרשימה הינה חלקית ויכולה להשתנות בכפוף לאילוצי מערכת

אבחון דידקטי – ניתן לשלב במהלך לימודי התואר השני בלקויות למידה