תנאי קבלה לתואר שני לטיפול באמצעות אמנות חזותית

שלב א’ –  עמידה בתנאי סף (לפני הגשה) על המועמדת לעמוד בכל התנאים הבאים:

השכלה אקדמית

• תואר ראשון ממוסד המוכר על־ידי המועצה להשכלה גבוהה.
• ממוצע ציונים 85 ומעלה בתואר הראשון.

קורסי קדם בפסיכולוגיה

בהתאם לדרישות מתווה המל״ג, נדרשת השלמה של הקורסים הבאים בציון 80 לפחות בכל קורס:

• מבוא לפסיכולוגיה – 2 נ״ז
• פסיכולוגיה התפתחותית – 4 נ״ז
• תיאוריות אישיות – 2 נ״ז
• פסיכופיזיולוגיה – 2 נ״ז
• פסיכופתולוגיה – 4 נ״ז
• שיטות מחקר – 2 נ״ז
• סטטיסטיקה – 2 נ״ז

רקע והכשרה באומנות חזותית

·       אישור על  500  שעות הכשרה בתחום האומנות החזותית, כגון: ציור, פיסול, רישום וכד’

למועמדות בעלות תואר ראשון שאינו מתחום האומנות החזותית המעשית נדרשים המסמכים והאישורים הבאים:

·       300  שעות לימוד פורמלי בתחום האומנות הרלוונטי, ממוסד המוכר על־ידי המל״ג או ממוסד מקצועי/אומנותי המוכר על־ידי משרד החינוך ו/או משרד התרבות והספורט.

·       200 שעות של לימודי אומנות מעשית בשדה האומנותי, בליווי מורה מוסמך בתחום.

ניתן להשלים את דרישות ההשלמה בתחום האומנות במסגרת מכללת תלפיות, בהתאם לדרישות התוכנית.
מועמדות שלמדו אומנות במסגרת תואר ראשון אקדמי עשויות להיות פטורות מהשלמות, בכפוף לבדיקה. 

דרישות שפה

• פטור מלימודי אנגלית בתואר הראשון.
• מועמדות ששפת האם שלהן  אינה עברית – נדרשות לעבור מבחן יע”ל. 

שלב ב’ – מה מגישים בפועל 

יש להגיש את כל המסמכים הבאים,  נאמנים למקור בלבד:

1. טופס הרשמה מקוון + תשלום דמי רישום בסך 350 ₪
2. גיליונות ציונים מלאים
3. קורות חיים
4. שתי המלצות, אקדמיות ו/או תעסוקתיות
5. אישורים על לימודי השלמות בתחום האומנות והכשרה מעשית (לפי הנדרש)
6. הצהרת כוונות (עד 2 עמודים)
7. משימה חזותית, שלושה ציורים בעפרון 
8. תיק עבודות: נדרשת העלאת תיק עבודות הכולל עד 7 עבודות מקוריות, ממגוון חומרים וטכניקות, המשקפות תהליכי יצירה מתקופות שונות. התיק נועד להציג את השפה היצירתית וההתפתחות האישית של המועמדת.

“הצהרת כוונת” (חלק חובה בתהליך)

כחלק מתהליך הרישום, וועדת הקבלה תרצה להכיר אותך, ולהבין את הדרך שהובילה אותך לבחירה בתוכניתנו.
לשם כך, תארי את המסע האישי שלך עד להגיעך להגשת מועמדות לתוכנית.
מסמך בהיקף של עד 2  עמודים מודפסים (ברווח כפול, גופן דוד 12)
בראש המסמך יש לציין: שם מלא, מספר תעודת זהות
שם הקובץ :ישראלה ישראלי הצהרת כוונות Doc.

במסמך, אנא התייחסי לנקודות הבאות:

1. הציגי עצמך בשני משפטים

2. עולם האומנות והיצירה בחייך:

• החיבור האישי: מהו המקום שתופסת האומנות החזותית בחייך מילדות ועד היום?
• החיבור לאומנות – חוויה משמעותית: תארי מקרה ספציפי או תקופה שבהם העשייה האומנותית השפיעה עליך באופן אישי.
• הקשר המקצועי: כיצד חוויות אלו תרמו להחלטתך לבחור דווקא במקצוע הטיפול באומנות חזותית?

3. התבוננות פנימית: כוחות, אתגרים ותהליכי צמיחה.

• אילו תכונות אופי (חוזקות) מהוות עוגן עבורך בעבודה עם אנשים?
• אתגרים ותכונות הדורשות לדעתך עבודה עצמית, שיפור או “תיקון“?
• האם ישנם דפוסים או היבטים בעצמך שהיית רוצה לשנות או לדייק?
• אנא הסבירי מדוע וכיצד את פועלת בכיוון זה.
• תהליך אישי, משבר או אירוע משמעותי, שעברת בחייך, וכיצד הוא עיצב את אישיותך כיום.
• דמות משמעותית בחייך, שמהווה עבורך מודל לחיקוי ומדוע.

4. הבחירה במקצוע טיפול

מהם המניעים הגלויים והסמויים בבחירה שלך את המקצוע טיפול באומנות?

5. דברים נוספים

כל מידע נוסף שחשוב לך להוסיף, אשר יסייע לוועדה להכיר אותך טוב יותר בהקשר למועמדותך למסלול.

הערה חשובה:

בנוגע ליושרה אקדמית ואישית, בכתיבת הצהרת הכוונות אין להשתמש בתוכנות בינה מלאכותית (AI) לכתיבה או לעריכה.
מטרת המסמך היא לשמוע את קולך הייחודי, האותנטי והבלתי-אמצעי.
הוועדה מבקשת לקרוא את דבריך כפי שהם נובעים מליבך. שימוש בבינה מלאכותית עלול להוביל לפסילת המועמדות.
איננו בוחנים יכולות ניסוח ספרותיות, אלא מחפשים כנות, מודעות עצמית ועומק. 

משימה חזותית – חלק מתהליך ההערכה

יש לצייר שלושה ציורים בעפרון בלבד, ללא מחק, כל ציור על דף A4 נפרד:

שלושת הציורים כקובץ אחד בכל ראש עמוד לכתוב שם מלא ותעודת זהות. שם הקובץ – שם המטלה ושם מלא ומספר תעודת זהות.

• ציור 1, ציירי קטין נפגע שלדעתך יש לטפל בו.
• ציור 2, ציירי קטין שמצבו טוב ואינו זקוק לטיפול.
• ציור 3, ציירי אותך בעתיד מטפלת בקטין נפגע אלימות.

צרפי פסקה בתחתית הציור המתארת את מה שציירת ואסוציאציה שעולה. 

שלב ג’: מה קורה אחרי ההגשה

• יש להעלות את כל המסמכים והמטלות בלינק >> שיוכלו ללחוץ על המילה והיא תוביל לקישור https://rashim.talpiot.ac.il/Portals/ex/registration/p.therapy
• רק לאחר השלמת כל תנאי הקבלה ובכפוף להחלטת ועדת הקבלה, תוזמני לראיון קבוצתי.

הציורים והכתיבה יחד ישמשו בסיס להבנת הקול האישי, המוטיבציה והבשלות המקצועית, כחלק מתהליך ההערכה.